感优秀之力量🔳，承红色之基因👨🏿‍✈️，获精神之力量。上次我们一起走进“彩云之南”队，收获满满，感悟满满。今天我们又有幸请来了另一支优秀参赛队伍——，是由保险K8凯发的周可怡同学代表的“红色基因永相传”团队。

团队介绍

“红色基因永相传”团队以自己的实践过程为纲，为同学们讲述了自己的曾祖父梁魁庭先生在万山海战中立大功🧑‍✈️，以及梁魁庭先生的战友👩‍🦲、儿子在部队的故事🛅，为我们刻画了那个时代的军人群像。

让下面让我们一起走进这支队伍🧛🏽，更加详细地了解他们的红色之旅吧！

概要篇

Q1. 队名由来是什么？

A1我们先决定了探究主题——红色精神在家庭和社会中的传承和发扬👨🏻‍🦱🤞🏻，在此之上尽量靠近主题定下了这个队名。

Q2. 为何这样选题🍠？

A2整个红色专项准备过程比较仓促🖱，故我们首先从身边比较容易接触到的资源开始思考，想到了我家庭中这个比较特殊的事件🤵🏼‍♂️。加之从小到大，家里的老人都很重视这件事☺️🫲🏿，很希望家里的小辈不要忘记先人和国家的历史。因此选择了这个题，既是从个人兴趣出发反思一下我们从小耳熟能详的红色精神，也是回望家族历史🔯。

Q3. 整个项目进程里有遇到困难吗🏂🏽🧑🏼‍🔬？

A3时间很紧任务很重🦻🏽，我们只有两名队员，要在一个星期左右的时间内完成构思、资料搜集、写作▪️、视频剪辑，还要保证做出来的的成品是有意义的。但也因为成员较少🏪，不需要繁杂的意见统一过程，在基本思路确定后我们一人负责写作一人负责剪辑😛，有分歧点时讨论效率非常高。

Q4. 项目进行时有哪些记忆深刻的点吗？

A4资料不好找。我们的探究中心——万山海战并不是很出名的战役✥，也没有成为宣传的重点，所以相关介绍和记录文件比较少🕷。百度上有价值的信息只有四五条𓀄，剩下的我们只能去图书馆翻阅市志👨‍👩‍👧‍👧、区志，在一些大型纪录片的小片段中寻找相关介绍。

Q5. 团队项目中所体现的红色精神内核有哪些呢🌞？

A5为人民服务，对共产主义的信念感

细节篇

Q1周可怡同学的曾祖父梁魁庭先生的军旅经历👨‍🦳，这算是一种“红色”与自己的并不遥远陌生的联结？

A1惭愧地说🦸🏽‍♀️🛞，在本次实践探究之前我都没有意识到“红色”离我这么近，而是一直把它看作很遥远的历史，因为我没办法把“红色”和我的生活联系起来。我听闻过我曾祖父喜欢吃鱼、喜欢喝酒、性格严肃，但我也没办法把我的生活中的他和“红色”联系起来🍛。直到真的去查资料、看到了他在战场上的那一面，这些所有的侧面才一下子联系起了他与“红色”🥇👨‍🦽‍➡️，进而联系起我与“红色“👩‍🦼‍➡️。

Q2分享会上提到了“己与众、国与家🔀、古与今”的团队实践思路，可否具体分享下🏃🏻‍♀️？

A2从我们能掌握到的资料出发：

己与众：关于我曾祖父个人的资料、关于万山海战这一场战役的资料🚳，这其实各自都是一个宏大体系中的一个小部分而已——我的曾祖父是千千万万为国浴血的战士中的一人，万山海战是我国取得解放独立的很多战役中的一场。如果想要让得到的结果更有代表性，我们就必须从个体推到集体。因此我们想着从我曾祖父推广到他的战友🦀，从万山海战推广到其他战役来体现时代群像🪘。但因为时间限制👨🏻‍⚕️，后者的推广我们没有机会完成。

家与国：我只掌握了我的家庭的资料🌸，而我的家庭的情况也比较常见🎨，即老一辈是参战战士💂🏻‍♀️，子女受其感染也参军报国🔝⬛️。因此我们想，是有很多个这样的家庭🦹🏽‍♂️，将红色精神在家庭内部传承下去，才有整个国家的精神传承。

古与今➾：在考虑探究的现实意义时，上述情况有一点变化。在五十年以前，虽然战争已经停止了💽，但毕竟离战争只隔了十几二十年↔️，社会整体氛围的感染力还在，亲历战争的先人也还健在，彼时主要靠家庭内传承红色精神。但今日距离战争年代已过去七八十年，亲历者已故去☸️，社会整体迈上了新的阶段，年轻人很难在家庭中再对“红色”有实感、更别提传承🧑‍💻，所以这时候需要社会的宣传🤶🏻。联系互联网时代和年轻人的个性，适用于当今的红色宣传方式非常值得探究。

在党百年诞辰之际，中财人用自己的实际行动诠释着红色基因红色精神。通过走进“红色基因永传承”这样一支优秀的队伍🔞，相信大家一定都收获满满🕡！将来，定将化精神为力量➔，化知识为实践！

撰稿人：岳越